习近平总书记指出，“各民族都要培养孩子们树立中华民族一员的意识，不要让孩子们只知道自己是哪个民族的人，首先要知道自己是中华民族，这是月亮和星星的关系”。为在民族团结进步创建工作中建强“主力军”，筑牢“主阵地”，郭原初级中学以“七进”活动为抓手，以铸牢中华民族共同体意识为目的，创新形式，夯实载体，推动民族团结进入日常课堂，融入学生心灵，全力营造中华民族一家亲的良好氛围。

　　优化课堂教学模式求“实”。按照《郭原乡民族团结进步创建工作实施方案》部署，郭原初级中学结合实际，面向全校教职工开展了党的民族政策、知识专题培训活动，各教研组通过组织教师进行业务学习，细化研究各学科、各年级民族团结教育的渗透点、结合点，以政治课和历史课为切入口，把民族团结教育知识有机融入课堂教学，形成了“互教互学、互动互促、共进共享”的民族团结进步教育模式，有力确保了民族教育实效。

　　打造主题教育班会求“新”。3月份以来，郭原初级中学先后围绕“民族团结一家亲”和“民族大团结”两个主题，指导各班级采取观看民族团结视频、举办诗朗诵活动、分享民族故事等多种形式开展丰富多彩的主题班会。通过创新形式，营造浓厚的氛围，引导全体学生树立起正确的国家观、历史观、民族观和文化观，不断深化对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。

　　策划手工展评活动求“广”。为了提升民族团结进步创建活动的参与度和趣味性，让民族团结根植每个孩子的心里，3月16日，郭原初中策划开展了民族团结进步主题手抄报展评活动。活动中，各班老师就如何构思、如何选材、如何设计进行了深入细致的指导。同学们踊跃参与，积极利用课余时间收集资料，精心制作，一幅幅色彩艳丽、书写美观、整体和谐、构思独特、设计巧妙的作品美不胜收，目不暇接，共计评选出优秀作品12篇。

　　开展民族知识竞赛求“深”。把拓展民族知识学习的方法和途径作为推动民族团结知识入脑入心的主要措施，力求学习更有深度。3月29日，郭原初中举办了主题知识竞赛活动，比赛分为初赛和决赛两阶段，初赛在各班内部举办，选拔3名选手进入决赛。经过激烈角逐后，21名优秀选手在决赛之中迅速进入高度集中的答题状态，争分夺秒，你追我赶，最终评比出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，极大地激发了全体学生学习民族团结相关知识的激情。